2024~2025学年高一12月质量检测（25-T-353A）历史考卷答案

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2024~2025学年高一12月质量检测（25-T-353A）历史考卷答案试卷答案

1、2024~2025学年高一12月质量检测（25-T-353A）历史考卷答案选择部分

12.二战后期,盟国积极筹建联合国,赋予大国特别的权利和责任;战后,对战争罪犯进行国际审判、对德日领土实施暂时占领与改造。这一系列的措施A.体现了对世界大战的彻底反思B.是对世界和与正义呼声的回应C.利于中小国家国际地位的提升D.导致了美苏两极格局的最终形成

2、2024~2025学年高一12月质量检测（25-T-353A）历史考卷答案非选择题部分

材料一东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权。220年,魏王曹丕推行九品中正制。在各州、郡设置大中正、中正,由本籍在中央任高官的人担任。中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资,分为九等,写出评语,称为“状”。获得资品的士人,由吏部授官。九品中正制将选官权收归中央。-摘编自《国家制度与社会治理》材料二唐高祖武德四年(621年)下诏:“诸州学士及早有明经、秀才、俊士、进士明于理体,为乡里所称者,委本县考试,州长重覆,取其合格者每年十月随物入贡。”次年,唐高祖又下诏:广大寒士,“苛有才艺,所贵适时,洁己登期,无嫌自进。宣令京官五品以上及诸州总管、刺史各举一人,其有志行可录,才用未审,亦听自举。”考试内容以明经和进士两科为主;“每年仲冬,州、县,监举其成者,送之尚书省。而举选不由馆学者,谓之乡贡,皆怀牒自列于州县。”范围——摘编自王丽君《科举制度的重要特征及其起源标志探究》(1)根据材料一并结合所学知识,简析九品中正制产生的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括唐代科举制的重要特征,并说明其意义。(8分)地方大族名土干扰人才选拔

3、2024~2025学年高一12月质量检测（25-T-353A）历史考卷答案阅读材料部分

15.有学者认为:第一次世界大战将印度拉到国际社会里面,并让印度的精英们有机开始全面反思印度的民族认同和印度在国际社会的地位。该学者意在说明一战A.推动了印度的民族解放运动B.使印度开始融入国际社会C.推动国际政治新秩序的构建D.大大削弱了世界殖民力量