2025届全国名校高三单元检测示范卷·(二)2历史考卷答案

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2025届全国名校高三单元检测示范卷·(二)2历史考卷答案试卷答案

1、2025届全国名校高三单元检测示范卷·(二)2历史考卷答案选择部分

14.意大利思想家弗吉里奥(1349—1420)阐述了自己的博雅教育观,它包括德育、体育、智育和军事教育等多方面的内容。他认为体育与知识学习同等重要,体育就是要对身体进行锻炼,增强学生的身体素质,这样才能使学生更好地服从理性。这一观点A.体现了文艺复兴的精神实质B.受到启蒙思想的深刻影响C.摆脱了神学教育思想的束缚D.成为全面教育思想的源头

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C.艺术宝库璀璨夺目10.帕尔默在《现代世界史》中写道:“第一次世界大战中,大约有140万法国人死亡。在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议。在大不列颠和美国,情形也差不多,人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘,既悲伤又愤怒。”材料反映了第一次世界大战A?动摇了欧洲优势地位B.引发当时人们思想观念的变化C.使国家制度发生变化D.给欧美国家带来政治经济危机[4LR-SX]第2页(共6页)】

3、2025届全国名校高三单元检测示范卷·(二)2历史考卷答案阅读材料部分

20.(12分)阅读材料,完成下列要求材料如何理解冷战留问题?第一,在时间限定上,造留问题是从冷战开始到冷选然束这个历火时段内产生的地区或全球性问题。第二,在特征上,冷战时期产生的国际问题为数众多,不是全部都具有冷战的特征,例如20纪70年代出现的会球“能源危机”,它是欧美日等西方大国与第三世界的石油出国组进村能源的控制,擦分与反控制、反掠夺的斗争,这不是由于冷战而产生的国际问题,不具备冷战特色。作为冷战留的问题,必须是由于冷战而产生的问题。第三,在续性上,冷战留问题随着冷战在全球的结来而并没有得到解决。东西两个德国就是随着冷战的结束而合并分裂状况最终和平地解决了。但相类似的朝鲜半岛南北分裂问题则不同,朝鲜半乌问题就是典型的冷战遗问题。五十多年过去了,朝鲜半岛还处于分裂状态,“冷战”阴影挥之不去。第四,在去冷战色彩方面,这些问题然在冷战结束之后发生了变化,但在一定程度上还有某些甚至非常浓重的冷战特征。——编自伍维《论冷战结束的亚洲模式和欧洲模式)根据材料并结合所学知识,围绕“冷战遗留问题”,提取一个论题并加以阐释。(要求:主题明确,史论结合,运辑清晰,不得使用材料中所提及的史实)