陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1政治(人民教育)答案试题(更新中)

陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1政治(人民教育)答案于2024年09月25日发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1政治(人民教育)答案的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1政治(人民教育)试题

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1生物(人民教育)试题

(2)(10分)常见的国产氧气瓶容积主要有4升、10升、15升和40升这四种规格。如图所示,盛有氧气的氧气瓶容积V1=40L,,在t1=27^C的室内测得瓶内氧气的压强p1=910^6Pa。已知当氧气瓶内外无气压差时供气停止,氧气瓶导热性良好,热力学温度与摄氏温度的关系为T=t+273K。P,U1=nPV2(1)有一个病房室温t1=27^C、压强p0=110^5Pa,每天需要用压强为110^5Pa、、体积为712L的氧气,求这瓶氧气能用几天?(i)若将该氧气瓶移至t2=-23^C的环境中进行分装,当瓶内氧气压强变为p2=310^6Pa时,请计算分装出的氧气的质量与原有的氧气的质量之比。

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1英语(人民教育)答案

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1物理(人民教育)答案

(3)转基因工程菌在自然界的扩敞可能会带来生态风险。为此,科研人员利用以下材料,设计了可自毁的硫代硫酸盐检测传感器工程菌。所需材料和结构:质粒、②水解酶基因(nue基因)、③lac启动子、④IPTG(一种模拟异乳糖的化学试剂,可从lac启动子中去除阻物以诱导基因表达)。分析其具体设计思路是将(填上述材料序号)构建成重组载体,导人工程菌,需自毁时外源增加(填上述材料序号)进行诱导,引发硫代硫酸盐检测侉感器工程菌自毁。

6、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1物理(人民教育)答案

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1地理(人民教育)试题

5、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)答案

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1化学(人民教育)答案

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.瓦厂酒店的成功经营改变了北沟村地方品牌的发展路径,从依靠慕田峪长城的辐射逐步转向以瓦厂酒店为中心带动乡村旅游。B.其他外来经营者的进入客观上会给北沟村创造更多的就业发展机会,这对北沟村文化品牌的良性发展也有促进作用。C.瓦美术馆在北沟村落成,通过琉璃瓦和红砖等元素呈现北沟村的过去、现在与未来,这是对地方文化的纵深开掘与丰富充实。D.北沟村的品牌化经历了由外来有识之士的实践引领到当地居民参与的过程,推而广之,乡村品牌打造应首先从外引进人才。

1、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

2、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1英语(人民教育)试题