陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1英语(YG)试题试题(更新中)

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3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1英语(YG)试题

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1语文(YG)试题

7甲、乙两个自重不计的薄壁圆柱形容器,盛有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放人液体中,小球静止时位置如图所示,此时液面相平。则A.甲中液体密度比乙中液体密度小B.小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大C.取出小球后容器底部压强变化量较小的是甲D.取出小球后甲容器和乙容器对桌面的压力相等

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1化学(YG)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1生物学(YG)试题

道与轻化为BAT之后,动物的御寒能力力提高因是WAT转0为BAT后,BA方解质等以满足额外热量需求从而提高机体御能力环境中,正常小鼠的体温降低较少,是因为机体通过节使段能

6、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1英语(YG)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(YG)试题

5、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1 生物(YG)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(YG)答案

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.开篇通过得道成仙的丁令威来扬州后不见繁华只见凋残的想象,在今昔对照中突出了扬州今日的凋敝衰残,令人顿感山河之变异。B.“甚都”四句,写曾在扬州留下嘉言逸事的名流已逝,更兼眼见荒城,词人倍添悲情却无人可诉,表达了词人世无知音的孤独感。C.下片“露宿风餐”写出从戎辛苦之状,而“不辞”则将上片中流露出的萧条低沉之情感振起,先抑后扬之间更显词作的艺术张力。D.尾句以“君记取”这一呼告形式,引出“中州差乐”与“塞地无欢”,并借此收束全词,浓烈热切地表达了作者的胸襟和抱负。

1、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1物理(YG)试题

2、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1语文(YG)试题