2023届高考分段学情评估卷 新高考(三)3语文试题(更新中)

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2023届高考分段学情评估卷 新高考(三)3语文试卷答案

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7.①抗战时西南联大师生艰难复建研究所的情节,是对历史的生动再现,增加了小说的真实性,丰富了小说的内容;(1分)②可以让读者领略闻一多等大师级人物的风度与魅力;(1分)③虚实结合的写作手法为小说提供了更为广阔的历史背景,更好地呈现西南联大师生的生存姿态、精神品格。(2分)

20.C本题考查学生分析语句修辞手法的能力。画线句把故事主线比作“神经中枢系统”, 是比喻中的暗喻修辞手法。A.拟人手法,赋予奔驰的列车冷漠无情的人的特点。B.虽有比喻词“像”,但这是类比不是比喻,同时“各显神通”有夸张手法。C.把 “主观主义、宗派主义”比作“毒物”,是比喻手法。D.无修辞。故选C。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(A.智伯治理国家,与韩康子、魏桓子饮宴,智伯行事不得体;智国听说此事,就来劝告,智伯不采纳他的意见。B.段规认为智伯贪财好利、刚自用,给他土地后他又会向别人索要,别人不给,智伯就一定会对其使用武力。C.智伯向魏桓子索要土地,魏桓子因其毫无理由而不想给,但在任章的劝说下,向其献上了一块有万户人家的封邑。D.司马光认为智伯灭亡是因为他的才胜过了德,治国治家的人,既要懂得才与德的先后,又要担心失去人才的事。