河南省2024-2025学年度第一学期七年级第三次学情分析历史考卷答案
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河南省2024-2025学年度第一学期七年级第三次学情分析历史考卷答案试卷答案
1、河南省2024-2025学年度第一学期七年级第三次学情分析历史考卷答案选择部分
7.7世纪,日本仿效中国进行了大化改新;8世纪,法兰克王国对土地分封形式进行了改革。两者所起到的共同作用是A.建立了以天皇为中心的中央集权制的封建国家B.国家定期把土地分给农民耕种C.都实行有条件的土地分封D.都是封建性质的改革,促进了封建制度的形成
2、河南省2024-2025学年度第一学期七年级第三次学情分析历史考卷答案非选择题部分
1.192年1月,在参议院成立会上说:“当北虏未灭,战云方急,立法事业,在与戎机相待为用,随后,他又属意制定五权宪法,并将宋教仁草拟的《中华民国临时政府组织法草案》提交参议院,“以资参叙”。这表明A《临时约法》得到了实施B议议会成为革命政府的权力中心C.法制工作成为施政重心D.革命党人贯彻民主共和的理念81928年,文指出:“中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方,不是那种并未
3、河南省2024-2025学年度第一学期七年级第三次学情分析历史考卷答案阅读材料部分
7.武昌起义后,独立省份纷纷成立军政府,实行都督集权,但随后由独立省份拥护成立的中央政府并没有建立军政府,而是先实行总统制,后又改为内阁制。这说明当时A.军政合一不符合中国的国情B.政局变化引发了政治体制的嬗变C.党争尖锐加剧政治局势动荡D.代议制民主政治理念已深人人心
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