学林教育 2023~2024学年度第二学期七年级期末质量调研生物试题答案

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学林教育 2023~2024学年度第二学期七年级期末质量调研生物试题答案试卷答案

1、学林教育 2023~2024学年度第二学期七年级期末质量调研生物试题答案选择部分

22.卡斯威尔以3个物种系统进行模型研究,甲物种为捕食者,乙、丙物种为猎物。他把“群落”分成50个小室,模拟群落的镶嵌分布特性,生物在各室间可以迁移。模拟结果是,在这样的开放系统中,3个物种共存1000世代,直到模拟实验结束。模拟重复了10次,实

2、学林教育 2023~2024学年度第二学期七年级期末质量调研生物试题答案非选择题部分

(3)酶联型受体一般是跨膜蛋白,胞外有与结合的部位,胞内有与酶结合的位点或具有酶活性。酶联型受体除了通过小G蛋白和转录因子发挥作用,还可以的细胞反应。信号分子B发生的转导过程详见图2。①与其他信号分子相比,信号分子B通常是能够直接进人胞内的胞外信号分子。信号分子B可能是(填一种激素的名称)。结构C是

3、学林教育 2023~2024学年度第二学期七年级期末质量调研生物试题答案实验题部分

11.广东汕头沿海一带开发了多营养层次生态立体养殖模式(简称IMTA)。IMTA内部构造和物质循环关系如下图所示。下列叙述错误的是A.IMTA提升了群落垂直结构的复杂程度B.滤食性贝类在IMTA中属于消费者和分解者C.流经IMTA的总能量是藻类等植物固定的太阳能D.鲍鱼活动范围小,常用样方法估算其种群密度