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试题答案

解读卷 2024年陕西省初中学业水平考试模考试卷(三)3生物试题答案试卷答案

1、解读卷 2024年陕西省初中学业水平考试模考试卷(三)3生物试题答案选择部分

解读卷 2024年陕西省初中学业水平考试模考试卷(三)3生物试题答案

11.如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型图。下列有关叙述正确的是种群密度注:“+”表示促进或增加,“一”表示掉制或减少,D.某种群的特征②逐渐增加,可判断种群特征A.可利用人工合成的性外激素干扰雄雄交尾来控制特征⑥,进而影响种群数量B.种群甲的种群密度高于种群乙,但是种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大C.种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征⑤是增长型

2、解读卷 2024年陕西省初中学业水平考试模考试卷(三)3生物试题答案非选择题部分

19.下表为某群落演替的三个基本阶段,下列相关叙述正确的是A.群落演替是一个群落向一定方向发生有序变化的过程B.相互竞争过程中留存下来的物种,在资源利用方面能达到相对衡C.相对稳定阶段,群落的物种组成及其数量比例不再发生变化D.上述三个基本阶段中均存在生物和环境的相互作用

3、解读卷 2024年陕西省初中学业水平考试模考试卷(三)3生物试题答案实验题部分

(5)过程⑤所用培养基需加人一定种类和含量的植物激素。研究人员探究了生长素对生根的影响,结由实验结果得出,官果如表所示。该实验探究的课题是;由实验结果得出,宜选择诱导无菌苗的生根。