陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题试题(更新中)

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3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

16.(14分)如图所示,光滑水平地面上停放着一辆质量为M的小车,小车的左侧靠在竖直墙壁上,半径为R的四分之一光滑圆弧轨道AB的最低点B与水平轨道BD平滑相接,车的右端固定有一个轻质弹簧,水平轨道BC段粗糙,CD段光滑。现有一可视为质点的质量为m物块从A点正上方h=R处无初速度下落,恰好落小车上沿圆轨道滑动,然后沿水平轨道滑行,与弹簧相接触并压缩弹簧,最后又返回到B相对于车静止。已知M=3m,物块与水平轨道BC间的动摩擦因数为,不考虑空气阻力和物块落入圆弧轨道时的能量损失。求:(1)物块下落后由A滑至B处时,对轨道的压力大小;(2)水平轨道BC段的长度;(3)压缩弹簧过程中,弹簧所具有的最大弹性势能。

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

11.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,不正确的是()A.由于阳光、温度、水分等的变化,群落的外貌和结构会发生季节性改变B.《诗经·小雅》中“螟蛉有子,蝶赢负之”体现的是捕食关系C.优势种是区分不同群落的重要特征,种群最基本的数量特征是种群密度D.用性引诱剂诱杀种群内的雄性个体,进而降低种群数量属于生物防治

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3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)答案

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.兰科植物的种子自身没有营养储备,因此选择与真菌合作,利用真菌的菌丝为其生长提供必要的营养。B.兰科植物的果实虽然不大,但荚果中藏着数以万计的细小的种子,轻巧的身材便于它们抵抗恶劣环境.

1、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(人民教育)试题

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