山西省大同市2024-2023高一第一学期期中教学质量监测试题(卷)语文试题(更新中)

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山西省大同市2022-2023高一第一学期期中教学质量监测试题(卷)语文试卷答案

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节招纳夷人。夷人开始害怕怀疑,衣服里面穿铠甲来迎接他,唐恪让几十名卫兵都撤离,一人独往。夷人望见后欢快高呼,扔下兵器服从命令。调任沧州。黄河决堤,大水冲到城下,唐恪登城抢修。都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵,唐恪报告说水势正猛烈,船应当用来防备紧急情况;沧州是最远的边境,没有皇帝的旨意不敢调遣。孟昌龄大怒,弹劾他,唐恪不为之所动,更加尽心治理水患。大水退去,沧州城得以保全,皇帝下诏嘉奖。靖康初年,金兵攻入汴梁,李邦彦推荐唐恪,授予同知枢密院事,到了后又任命为中书侍郎。这年八月,又任命为少宰兼中书侍郎,皇帝对他礼遇有加。然而唐恪做相,无拯救时世的大谋略。金兵第二次侵来时,要求割让三镇,唐恪召集朝廷大臣商议,认为应当割给金兵三镇的人占十分之九,唐恪听从他们的意见。使者已经出发,这时各路勤王的部队才聚集京城周围,唐恪就命令他们停止前进,都回师而去。等到金兵逼迫城下,唐恪才开始后悔,就秘密地对皇帝说:“唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因,是天子在外可以号召四方。现在应该效法景德旧事,留太子居守京城,而F皇上您西迁洛阳,占据秦州和雍州,亲自率领天下的人征讨,从而争取复兴国家。”皇上将要听从他的建议,而开封尹何栗入见,引用苏轼的现点,说周王朝之失算,没有比东迁更严重的了。帝幡然省悟,改变主意,以脚跺地说:“现在应当以死守社稷。”提拔何栗为门下侍郎,唐恪的计策不被采用。唐恪跟从皇帝巡城,被都城的人拦住击打,唐烙策马快跑才得以脱身,于是就呆在家里请求辞去官职。继而御史胡舜陟弹劾他的罪行,说:“唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事,只长于交结宦官,现在国家形势日益紧急,确实不可以在这个官位上任职。”皇上就让何栗代替他做宰相。

23.材料中,对窗子与镜子都没有明确的肯定或否定,因而题目具有了一题多解的开放 性。题目能引导考生突破单一思维定势,多视角、多维度、多方位地看待问题,从而使写作思维更主动、更活跃、更有新意、更具创造力。 窗子和镜子的内涵是作文审题的重点,窗子的作用是“看世界”,是一个人与他人、、自然等沟通的渠道。 “外面的世界”可以包括人际环境、环境、自然环境等。人通过“窗子”,了解他人,观察,亲近自然,接触外界的事、景、物、情、理,从而超越自我,拥有开阔的视野(知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野),走出个人狭小的天地,给人带来心灵感悟和境界提升。 “镜子”的作用是“照”人,是一个人由表及里认识自己的工具,既通过镜子看自己的外表美丑,也进一步观照、认识、反思、省察、剖析自己,发现自己的优缺点,进而勇于提升自我,不断完善自我。 注意题目中“追求自身发展的当代青年”的身份意识,应谈出青年在当今时代背景下的独特思考。 综上,此题的立意可以是开放的。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”, 既要看到外面的世界,也要正确认识、反思自己;可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”,要多了解外面的世界,而不是只顾着看自己,封闭自己;还可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”,不能只看到并轻信、盲从于外面的世界,而忽略自我,缺乏对自我的认识和关注。 例文: 高一语文期末参考答案 第15页(共7 西、

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.测字、画符、敬惜字纸”之类的现象曾经到处风行,这与我们对汉字的崇拜心理有关。B.历史上政权间的割据统治,让文字丧失了记录和传递信息的功能,导致人们交流不便。C.梁朝太子萧统《文选》中有些字被质疑书写不规范,说明当时俗体和异体影响范围之广,D.文字是大众使用的一种交际工具,应该具有准确性和稳定性,我们不应轻易加以改变。