陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题试题(更新中)

陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题于2024年09月25日发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

1.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,深人浅出地讲解了实验现象背后的科学原理。下列说法正确的是A.空间站内的物体处于完全失重状态,加速度为零B.空间站内的物体处于失重状态,受到向心力和离心力的作用而处于平衡状态C.空间站内的宇航员的加速度等于所在高度处的重力加速度,处于完全失重状态D.从发射开始,空间站内的物体就处于完全失重状态

4、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

(3)数量性状是指表型呈现连续状态、界限不清楚,不宜区分的生物性状,是由多基因控制的,已知豌豆种子体积属于数量性状,紫皮(P)豌豆种子较大,白皮(p)豌豆种子较小;两品系杂交F1为紫皮,种子适中,F2种子按照紫皮纯合子、紫皮杂合子和白皮分类,发现3类种子平均大小差异显著目紫皮纯合子>紫皮杂合子>白皮。某研究者据此认为种子大小部分控制基因与P/p连锁,数量性状的遗传也遵循孟德尔遗传规律。你认同该研究者的推论吗?请说出自己的理由。。

6、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

5、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

3、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)答案

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.钉锤初到万刚家时几次哆嗦颤抖,既是因为天气寒冷,也是因为他准备为女儿报仇,内心感到恐惧。B.钉锤对刚子称呼的变化,不仅体现了钉锤对刚子母亲的同情,也暗示着钉锤复仇心理已悄然发生了变化。C.钉锤最初执意报仇,最后却替仇人当了孝子,这种极致的反差源于钉锤内心的善良不忍,彰显了人性的光辉。D.文章以“蹲野猪”为标题,设置悬念,吸引读者阅读兴趣,也体现他想用“守株待兔”的方式孝敬女人。

1、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题

2、陕西省高二2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(一)1数学(RL)试题