衡水金卷先享题压轴卷2024语文二广东

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衡水金卷先享题压轴卷2022理科数学一3、

【题目】阅读下文，完成后面练习

想北平（节选）

老舍

如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。

真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！

……

伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

……

是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！

(1)请用自己的话写出第一段中加线的“此”指代的内容。

(2)第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着写“我”怎样“爱我的母亲”。

(3)作者在文中反复说“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。

(4)请赏析文中画线的句子：面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

(5)作者在结尾说“不再说了吧，要落泪了”，“要落泪了”包含了哪些情感？请结合课文作简要的分析。

试题答案

【答案】

（1）“我”居然没有到过陶然亭这样的名胜。（或：应该到的名胜却没有到过）

（2）以爱母亲又说不出来类比（或比较），说明对北平的感情，言语是不够表达的；就像母亲给了作者生命一样，北平给了作者精神生命。

（3）结构上：前后照应，文气贯通；内容上：反复强调对北平的感情，对北平爱的深沉。

（4）（1）运用比喻，写出作者在北平就像在家里那样感到舒适与安宁，表现他与这个城 市内在的、相融合的亲密关系。（2）运用细节描写，如“水中的小蝌蚪”“苇叶上的嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可爱的，表达了作者对北平的喜爱，以及与北平融为一体、关系。（ “细节描写”如果学生表述为“选择一些细小的点/事物来写”或类似的表达都可以。）

（5）①作者写作此文时人不在北平，“要落泪”是一种对故乡的强烈的思念之情；②本文写于1936年，日本已经加紧对的侵略，北平已十分危急，一句“要落泪了”还包含作者对家园即将沦陷的深深忧虑。

【解析】（1）试题分析：题干要求“用自己的话写出第一段中加线的‘此’指代的内容”，这是考查学生对文本内容的理解。首先找到“此”所在的句子，“以此类推，我所知道的那点只是‘我的北平’”，“此”指代的内容应在上文，“以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑”，可见此处的“此”是指“我”身处北平，却连陶然亭这些名胜之地都没有到过，或者是那些作为常驻北京的人应该去却没有去过。现代文中指示代词“这”“此”“那”“彼”所指代的内容一般在句子的前面，可以按照由近及远的原则去找。

（2）试题分析：题干问的是“第二段开头写‘我真爱北平’，为什么接着写‘我’怎样‘爱我的母亲’”，这是考查散文中安排材料的用意。题干已经明确本文的中心内容，即“写北平”，要表达的情感是对北平的“爱”，故安排的材料都是为这一中心服务；第二段开头先说“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的”，先指出对北平的爱“说不出”，紧跟着写“我”对母亲的爱“我说不出”，因为“言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，写出自己与母亲的骨血一体；第二段的最后说“我之爱北平也近乎这个”，可见此处写爱母亲是写爱北平，运用的是类比的手法。

（3）试题分析：题干要求“从结构和内容两方面”简析“作者在文中反复说‘我说不出’‘只是说不出而已’‘可是我说不出来’”的作用，这是考查句段的作用。题干已经给出了答题的方向，即“内容和结构”两方面。先从内容上分析，“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”，这说不出来的就是对北平的爱，反复陈述强调突出对北平的感情之深，用语言难以表述，或者说语言也不足以表达我对北平的情感。从结构上来看，相近的句子反复出现，前后照应，文章浑然一体。