2024全国最新高考模拟示范卷（6）英语

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阅读下面的文字,完后下面小题。
面对良莠并生、瑕瑜互见的儒学,(甲)我们要“剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华”,必须明确“文化景观”形成的复杂原因,搞清这种“文化景观”形成的历史过程。
对于孔子与传统文化,人们有两种截然不同的态度。近代以来,不少人将落后挨打的原因归结为传统文化的腐朽。(乙)于是,在1世纪的一个时期内,形成了一个“反传统的传统”,似乎中华民族要摆脱苦难就必须摒弃传统文化。近代以来学术上的疑古思潮,对此起到了推波助澜的作用。从思想文化史的角度看,近代疑古思潮是宋代以来疑古思潮的延长,但二者又存在明显不足。
(丙)后者是为了“卫道”而疑古(捍卫儒家传统),前者则变成了为摒弃传统而疑古。在“古诗辩”运动中,学者们更是由“疑古史”演变到“疑古书”,我国古代文化典籍遭到前所未有的怀疑。

【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，结合词语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。题中，D项，“延长”，向长的方面发展。文中说的是“近代疑古思潮是宋代以来疑古思潮的延长”，“延长”和“疑古思潮”不搭配，此处是强调持续下去，应改为“延续”。A项，“良莠并生”，比喻好坏一起存在。文中说儒学中封建性和民主性共存，符合语境。B项，“对于”，表示指出动作行为所涉及的对象,指的是相对某人、某事、某物的关系。文中说“对于孔子与传统文化，人们……”，正确。C项，“推波助澜”，比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。使用正确。故选D。
【2】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答这类题目，先要把握常见标点符号的用法，然后结合句子之间的关系来分析正误。题中，C项，“后者是为了‘卫道’而疑古（捍卫儒家传统）”中括号及其内容的位置错误，“捍卫儒家传统”是对前文“卫道”的解释说明，括号及其内容应紧跟在“卫道”后面。故选C。对于成语，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。对于近义词，可以做如下
（1）语素“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
（2）语境对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对于关联词，考生要根据关联词的搭配以及句子之间的关系进行分析。

全国100所最新高考模拟示范卷［22MNJ英语N］

在我国古代,表明女子可以结婚的年龄是:()

婚龄：古代成婚的年龄，各朝代并不相同。春秋时期，男子20加冠，女子16及笄，即可结婚；又谓“男30而娶，女20而嫁”，是为不失时。《汉书·惠帝纪》中就明文记载：“女子年十五以上至三十不嫁，五算。”“五算”就是罚她缴纳五倍的赋税。其实，古代早婚的现象也很严重，宋代曾有“凡男年15，女年13，并听婚嫁”的规定。《后汉书·班昭传》中就记载：班昭“年十有四，执箕帚于曹氏”。《汉书·上官皇后传》中甚至有“月余遂立为皇后，年甫六岁”的记载。但一般都是在20岁前后。