2024-2023学年辽宁省锦州市渤海大学附中高三上学期第二次月考生物（解析）

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1、2023高三第二次考试生物试题一、选择题1. 小米粥是我国居民喜爱的日常饮食佳品，小米中含有大量蛋白质、碳水化合物、维生素价值较高的食粮。下列有关叙述正确的是（ ）A. 小米中含有丰富营养物质，糖尿病人经常食用有利于身体健康B. 钙、铁、锌、锶等微量元素是小米进行正常生命活动必不可少的C. 小米中含有的蛋氨酸、赖氨酸也可以通过人体细胞自身合成D. 小米中含有的化学元素在无机自然界中都可以找到2. 运动可促进机体产生更多新的线粒体，加速受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降解，维持线粒体数量、质量及功能的完整性，保证运动刺激后机体不同部位对能量的需求。下列相关叙述正确的是（）A. 葡萄糖在线粒体

2、中分解释放大量能量B. 细胞中不同线粒体的呼吸作用强度均相同C. 衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损D. 运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节3. 绿叶海天牛是一种有性生殖的动物，会将摄取藻类中的叶绿体长期储存在自身的体细胞中，在此期间便无需进食。下列推测错误的是（）A. 叶绿体通过胞吞进入海天牛体细胞B. 绿叶海天牛含有转移自藻类DNAC. 藻类叶绿体为绿叶海天牛提供有机物D. 绿叶海天牛会将获得的叶绿体传给子代4. 将紫色洋葱鳞片叶内表皮先用放入台盼蓝的浓度为0.3g/m的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将内表皮浸入1mo1/L的KNO3溶液中，然后在显微镜下继续观察。下列相

3、关叙述，不正确的是（ ）A. 水分进出细胞的方式为被动运输B. 内表皮先放入台盼蓝的蔗糖溶液处理时，内表皮细胞失水的速率逐渐减慢C. 内表皮浸入KNO3溶液中，可发生质壁分离复原D. 内表皮浸入KNO3溶液中，可观察到液泡中蓝色区域不断扩大5. 下列高中生物学实验过程中，需要活细胞才可完成的是（ ）A. 观察细胞质壁分离及复原B. 提取和分离叶绿素C. 蛋白质、还原糖、脂肪的鉴定D. 观察细胞的有丝分裂6. 协同转运是一种常见的跨膜运输方式，例如葡萄糖利用储存在Na+浓度梯度中的能量进入细胞（如图所示）。相关叙述不正确的是（ ）A. 图中K+以主动运输的方式进入细胞B. Na+进出细胞的过程都

4、需要消耗ATPC. 转运葡萄糖的载体也可以转运Na+D. 葡萄糖可以逆浓度梯度进入细胞7. 下列有关“骨架”或“支架”的叙述，错误的是（ ）A. 细胞膜和细胞器膜的基本支架都是磷脂和蛋白质B. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架C. 细胞骨架由蛋白质纤维构成，与细胞的分化、胞内运输、信息传递有关D. 单糖是以碳链作为基本骨架，多糖也是以碳链作为基本骨架8. 人体消化道中含有多种蛋白酶和肽酶，下图表示这些酶的作用位点。下列叙述不正确的是（）注：R1R4代表几种特殊类型氨基酸的R基A. 图示体现消化酶具有专一性B. 图中消化酶的作用位点均为肽键C. 图中消化酶发挥作用时需

5、消耗水D. 图中消化酶均可在小肠内发挥作用9. Arf家族蛋白参与蛋白质的囊泡运输，它们有两种状态，结合GDP的不活跃状态和结合GTP的活跃状态。GTP和ATP的结构和性质相似，仅是碱基A被G替代。活跃状态的Arf蛋白参与货物蛋白的招募和分选，保证货物蛋白进入特定囊泡等待运输。下列相关叙述和推测错误的是（ ）A. GTP是由鸟嘌呤、核糖和3个磷酸基团结合而成B. Arf由不活跃状态转化为活跃状态可以释放能量C. 两种状态Arf蛋白的相互转化需要相应酶的催化D. 运输货物蛋白的囊泡可能来自内质网或高尔基体10. 某兴趣小组进行酵母菌发酵实验的装置及实验结果如下图所示，下列分析错误的是（）A. 气

6、球中的气体在酵母菌细胞质基质和线粒体中产生B. 取部分发酵液加入重铬酸钾，溶液会变为灰绿色C. 细胞呼吸酶的活性大小依次为40200D. 随着时间的增加，三个气球的体积将会越来越大11. 下列关于某生物（2n=2）细胞分裂模式图的分析，错误的是（ ）A. 图中显示的是动物细胞的有丝分裂B. 甲、乙细胞中核DNA的含量相同C. 乙细胞同源染色体和染色体组都加倍D. 丙细胞出现细胞板实现胞质分裂12. 在有或无机械助力两种情形下，从事家务劳动和日常运动时人体平均能量消耗如图。对图中结果叙述错误是（）A. 走路上学比手洗衣服在单位时间内耗能更多B. 葡萄糖是图中各种活动的重要能量来源C. 爬楼梯时消耗的能量不是全部用于肌肉收缩D. 借助机械减少人体能量消耗就能缓解温室效应

15.2024年,在某次会议中强调,主动参与网络安全、公共卫生、气候变化等领域国际规则制定和完善,推动形成更加包容的全球治理、更加有效的多边机制、更加积极的区域合作。该讲话A.反映出全球治理主张广受好评B/说明为全球治理搭建了新平台C.导致国际政治经济秩序出现新变革D.体现了构建人类命运共同体的理念

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